建立教师弹性

“爱心职业”,如教学可以有一个情感代价,从而导致高应力水平和职业倦怠。但工具来开发弹性和健康参与战略现在只有一个点击即可。


虽然教学可以是一个非常有意义的事业,教师的体验,已经看到工作集约化专业多而复杂的挑战,加强问责制和教师质量的改善通话。教师压力和焦虑已经成为日益受到关注的,但相比之下,教师的韧性一直与积极的成果,例如教师素质,热情和承诺有关,随着学生积极成果。

副教授 卡罗琳曼斯菲尔德在默多克的 教育学校,已进行的研究集中在老师和弹性,使教师保持在他们的事业的参与,承诺和积极性的策略。她的作品支撑的发展 BRITE程序,用于岗前和在职教师的在线资源。

BRiTE-Module该程序可以帮助用户建立自己的,这将有利于他们的教学生涯韧性的技能和实践的认识。该计划包含五个网上互动的个性化学习模块解决 B抗灾能力建设, 卡罗琳曼斯菲尔德 在默多克的 BRITE程序 停留BRITE NG, R关系,wellbe 卡罗琳曼斯菲尔德 在默多克的 BRITE程序 停留BRITEiNG, T亚庆主动性, E运动。各地各模块参与者可以参加测验,学习技巧和策略,查看视频,应用技巧,现实的情况下,从专家学习,并建立自己的个人弹性的工具包。 

在线学习模块设计BRITE被曼斯菲尔德的广泛的研究和15年的合作研究证据为依据,并通过与利益相关者群体,包括预在职教师,教师教育,和弹性专家的广泛协商制定。网上的做法是故意选择为用户启用的灵活性,提供个人成长机会反思随着时间的推移,以达到更广泛的受众。

BRITE是免费提供的资源。最BRITE用户是任职前和在职教师,教师教育和早期的职业生涯教师主要雇主,如教育部门娃。其吸收已经通过教诲和学校领导的澳大利亚研究所,谁采用了BRITE模块方面的应用归纳为早期的职业生涯教师全国性的认可。曼斯菲尔德的工作的国家奖学金, 停留BRITE,后来发展教师教育的合作网络,在全澳大利亚拥有5所合作院校嵌入到资源的教师教育课程,建立用户的国际网络。 

由于网站在2014年推出以来,它已经吸引了31,000多名个人游,来自148个国家,虽然大多数的游客都是澳大利亚人。 7000用户创建个人账户,超过2,000个用户已经完成了整个模块套件。约BRITE反馈表明,模块的设计也可能超出教师行业是有利的,在其他“爱心职业”,如护理学和兽医学有类似的挑战可能会经历。